Utilización del ajedrez como enseñanza a pensar.

RESUMEN

Podemos hablar del ajedrez como un juego de mesa simple, pero este juego se está usando mucho para la enseñanza de un niño de primaria, ya que este juego de mesa necesita un buen uso del pensamiento a la hora de jugar.

AJEDREZ

Esta idea de jugar en las clases al ajedrez se llevó a cabo y dio muchas satisfacciones, ya que jugando a ello en las clases, los alumnos leían mejor porque el ajedrez les mejoraba su capacidad de concentración. Este juego mejoraba 25 cualidades diferentes de los alumnos y por eso solamente utilizaban este juego y no otros como el póquer, el billar o el yoga porque el ajedrez hacía todas las cualidades unidas de todos esos juegos, como el control mental del póquer, la visión espacial del billar y el control de las emociones del yoga.

El poner el juego de ajedrez en los colegios hace al alumno a pensar con lógica, aunque no jueguen nunca más al ajedrez, ya que nos hace concentrarnos y tener un gran control mental. Este juego ayuda mucho al futuro de esos alumnos porque desde chicos piensan de una manera lógica y no le roban su infancia, porque estudian y aprenden como le gustan, jugando.

• La historia del ajedrez es controvertida, ya que no hay una versión verdadera, pero la más acertada habla de que el ajedrez se inventó en Asia, La India, y de donde se extendió por Europa, China, Rusia y Persa. También se habla de un posible ajedrez en el siglo III a.C, donde dice que es de origen chino, pero el primer análisis del juego comenzó en el siglo XV en Europa, donde fue el sitio en el que se formalizó más el ajedrez.

• La inteligencia emocional consiste en una serie de actividades que sirven para apreciar y expresar de manera justa las emociones y las de otros, y para emplear la sensibilidad a fin de motivarse, planificar y realizar de manera cabal la propia vida.
• La inteligencia abstracta es la capacidad de descifrar, comprender cualquier acción de la vida. 

• El aprendizaje lúdico enriquece la capacitación mediante un espacio dinámico y virtual que propicia lo significativo de aquello que se aprende al combinar la participación, la colectividad, la comunicación, el entretenimiento, la creatividad, la competición, el trabajo cooperativo, el análisis, la reflexión, el uso positivo del tiempo y la obtención de resultados en situaciones problemáticas reales, el resultado es un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo.

En mi opìnión, el uso de los juegos en la enseñanza de los niños la veo bien porque es de la mejor manera en las que ellos aprenden, jugando. Con la ayuda del ajedrez, se puede ver la capacidad de concentración que pueden conseguir, el gran control mental, la gran visión espacial y el control de las emociones. Además de esto, veo bien el aprendizaje lúdico porque a los niños les encantan jugar y disfrutar de su infancia y si en la enseñanza juegan y aprenden, es la mayor felicidad que desmostrarán los niños, ya que no le quitan parte para disfrutar de la mejor etapa del ser humano, la infancia.

Violadores del Verso y demás artistas del rap hispano.

Violadores del Verso

• Violadores del Verso, también conocidos como Doble V, es uno de los grupos de música rap de habla hispana siendo uno de los más conocidos y siendo uno de los mejores de esta lengua.
• El grupo de VdV está compuesto por 4 artistas: Kase.O, SHO-HAI, Lírico y R de Rumba(DJ). Estos 4 artistas son de Zaragoza, España.
• Este grupo empezó a publicar sus maquetas sobre el año 1995, hasta, aproximadamente 2008, donde sus artistas siguieron por solitario su vida artística.
• VdV ha sacado muchos discos, pero, de los más conocidos son "Vivir para contarlo"(2006) y "Genios"(1999). Este grupo ha actuado en muhcos festivales y ha recorrido muchísimos países en sus giras.

SHO-HAI

• Los artistas de este grupo, después de unos 9 años componiendo a VdV, siguieron su camino por solitario.
• SHO-HAI: SHO-HAI, también conocido por Sergio Rodríguez, al separarse del grupo, ha sacado un disco llamado "Doble Vida". El disco lo sacó el 1 de marzo de 2011.

Lírico

• Lírico: Lírico, también conocido como David Galiberte, después de hacer su carrera por separado, ha sacado un solo disco llamado "Un antes y un después". El disco fue publicado el 18 de diciembre de 2012.

Kase.O

• Kase.O: Kase.O, también conocido como Javier Ibarra, ha sido el artista del grupo que ha sacado más discos, dos discos, para ser exactos y un maxi. El disco del 5 de diciembre de 2011 de Kase.O, se llamaba "Kase.O Jazz Magnetism" y el disco más nuevo que ha sacado Kase.O, fue publicado el 15 de septiembre de 2016 y se llama "El Círculo". 

• Además de estos artistas del rap, hay muchísimos más en el habla hispana. Nos podemos encontrar tanto con españoles como sudamericanos, ejemplo de ello, en España, además de VdV, está SFDK, El Chojin, Nach, Mala Rodríguez, etc. y las nuevas generaciones como unos artistas de Granada llamados Ayax y Prok, como Foyone, como Hard Gz, etc. Ejemplo de Sudamérica, nos podemos encontrar con uno de los mejores raperos de la historia del rap, llamado Canserbero, que en paz descanse, pero, además de él, también está Mcklopedia, Akapellah, Gabylonia, etc.

• He hecho esta entrada sobre este tema porque el rap sigue estando muy infravalorado en el S.XXI. Sé que toda persona es un mundo y que le puede gustar otros estilos diferentes, pero que se hagan respetar muchos otros estilos como el rap, el reggae o el rock. Solamente buscar la igualdad en la música y ser respetados todos los estilos que existen en ella(la música). El primer problema por el que no está tan valorado es, básicamente, porque por la radio nunca se hará de oír, en el youtube, sin iniciar sesión ni nada nunca se verá una canción de los estilos nombrados y duele que no se le valore. Seguirán con su lucha de tener la igualda en esto, pero cada vez se complica más, en estos tiempos, nadie se para a tener una búsqueda más especificada, sino que se apaña con lo primero que encuentra. Ojalá llegue en un futuro esta igualdad en la música y todo el mundo respete lo que cada uno escuche lo que ame, lo que le llene, lo que le haga sentir amor hacia ella.